关于诗歌(10.15修正)

（之前写过一篇论及诗歌的文字，《文字世界》，请允许我再多说几句，也许不是绝对，但我觉得哈：）

诗歌有其实质的存在，好的诗歌应该能撑起一个独立的世界，而不至于坍塌。
作者的任务是尽可能精确、尽可能直接地造出这个诗的存在，此所谓不隔（不可混同于直白）。
在作品完成之后，它与作者的关系就从熔合为一变成相互独立。

如同人们对真实世界的认识各不相同一样，诗的独立存在在读者心中的投影也可能各不相同！
但，好的诗歌应该总能达到一种永远新鲜，永远美丽的效果，又或者给人一种永恒的力量。

语言是唯一的途径。但语言本身不是目的！语言的目标是超越语言，达到实质！

PS：语言分析只是哲学的一部分而已，永不可能成为全部！

他在空中消失了

你是否听说过他？
船上的神秘男子那神奇的钢琴师
他从空中消失了

他饮光一杯威士岂并给我倒一杯
他望望天黄昏了，他放唱片，雨很大
他看天，他放唱片
雨很大，钢琴声很大

我知道，那是他...

船上上来一位美丽女子
她和他，他和她恋爱了
他没法下船
雨很大雷声隆隆，一阵阵盖过钢琴
你知道，他从没出去过
他爱上了那位女子。她走了
他没法下船，他没法下船

他饮光威士岂。那天雨很大
一位女子，帽沿低压，只见下巴
她的风衣，袖口湿了
"他没法下来"，她说
她消失在雨幕，她把唱片落下

他，他没法下船？哦，果然是他。

神奇的钢琴师是他，他和她恋爱了
他写曲子弹钢琴，他在船上长大
他写曲子，他弹钢琴给她
外面的世界他没见过，她和他，他弹钢琴
弹钢琴的外面他没见过

他的船像一片树叶，风浪很大
雨很大她和他，他弹钢琴
他们把自己绑定在船上
他只和她绑在一起，他弹钢琴
她和他，他和钢琴在船上，在船上到处滑
她微笑，微笑和他，他弹钢琴
她不害怕，雷声很大，她和他一起，一起笑
他和她一起微笑，一起回归了

是闪电是风是雨点是他，他微笑和她
她和他，他和她一起，一起溶化一起回归了

不，她录了下来，她把它录下来了
雨很大，她快下船了，她把它录了下来

他没办法下，他没办法下！他在船上长大
在船上游戏、观察、弹钢琴与人谈话
弹钢琴，与人谈话，他就是船，船就是他
他是弹钢琴，外面是与人谈话
他爱她，她要走了，他没法下船
他就是船，船就是他

我饮光威士岂。你知道吗？他消失了
船还是船，船空了，钢琴还是钢琴
她已经走了，他们都走了
而他还是他
他是船，船是他，他是弹钢琴
他只是弹钢琴，没有人谈话

他们听到一声巨响
他们围过去，他们看见船开始消失了
在空中消失了，在空中，只剩下一个窗
他在窗口，他们围观他，他弹钢琴、微笑
他们看着，从外面看着他
他弹钢琴，他微笑，微笑弹钢琴
弹钢琴弹钢琴，然后，然后消失了
他在空中消失了

他饮光威士岂。你要再听一遍吗？

不了，让我看看唱片吧

他打开唱机，他准备取出唱片
但，但是唱片不见了
唱片消失了....

太空之旅

飞吧，飞吧，缓缓地飞吧！

星星爬满了霜花，月亮也结冰了。蓝色的，桔黄色的光敲击，敲击着我的飞碟。我听见了漆黑的太空的吟唱。

飞吧，飞吧，缓缓地飞吧！在这游离、消失、游离，若有若无的歌声中，缓缓地飞吧！这甘甜的清凉，这清澈坚硬的柔韧的黑呀！像冰、像水，弥漫了，弥漫整个世界了呀！飞吧，飞吧，缓缓地飞吧！看见了吗？那弹动跳跃的银光，闪闪，闪闪的水波，一圈一圈地荡漾，四散开来，传向了太空的远方。

是谁？谁撒下了漫天的金色花，并让它们在这太空之水中，在我头顶和脚底，遍布我四周，在远方传来的歌吟中，缓缓地开放。

是谁？是谁在太空中击鼓？是谁敲碎了冰块？谁使这柔韧冰冷的太空之水，震荡，震荡... 谁？谁挥起了长剑，劈开了太空，这冰，这水，溅起漫天的星花，并让我和我的飞碟随之飞荡。是谁？谁在远方击鼓，使这遍开的星花摇曳。

谁在远方，轻呼着我的名字？谁在远方呼吸，使我的太空之旅芬芳?

旋动吧！转动吧！就让我的飞碟旋转、旋转，让这太空，这水，这星花，这清澈柔韧，这黑，这甘甜和这芬芳，围绕着我，转动，转动吧！让我在这动力之光，在这太空之水中旋转，飞翔，旋转，飞翔。

飞吧，飞吧，缓缓地飞吧！听见了吗？远方传来的妙曼的歌声，是太空在轻轻吟唱。缓缓地飞吧！

光，倾泻而下

温暖的光，光线打在水晶
打在水晶般的坚冰上
融化，悄悄融化
白鸟飞过，扇动翅膀
雪峰
崩塌

冰凉清澈，晶莹剔透
倾泻而下，倾泻而下

生命之泉，银色的圣器
圣洁之水，汩汩而出
奔流而下，奔流而下

啊，你的脸朝向光明
我却藏身于黑暗之下
但沉沉碧海在远方，远方烧红了
清晓之光，倾泻而下
倾泻而下

黑吧，白吧
清脆吧，明亮吧
流动、闪烁、跳跃
黑铁已经熔化
空中开出了轻盈之花